关于书香校园的作文

关于书香校园的作文

1、生活在这个充满书香的校园里，原本不爱读书的我也受到了熏陶。最明显的变化就是我的作文了。我把从书中看来的好词好句和各种小知识灵活运用到作文中，写出了不少的佳作。每一次，当老师朗读我的作文时，我都会在心里默默地感谢我们的书香校园……

2、参加书香安庆宜学宜读征文，需要在规定时间内撰写一篇与“宜学宜读”主题相关的文章，并按照要求进行排版、修改。文章要求语言精炼、逻辑清晰、观点鲜明，同时要符合征文主题。写作时可以结合自身经历、读书体验等方面进行展开，力求突出独特性和创新性。

3、与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。

4、不对。应该是

5、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点

6、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生

7、共建书香校园,同享读书之乐

8、倡导经典诵读，传承中华文化

9、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园

10、我的学校很美丽，这里有五彩缤纷的花朵、郁郁葱葱的树木，有两幢耸立的教学楼和充满欢声笑语的操场……如果你问我，校园里最具特色的风景是什么，我会毫不犹豫地告诉你：是三三两两捧着书的同学们！

11、与书本为友，与大师对话

12、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵

13、读好书，做一个品德高尚的人

14、阅读能致远、书香能修身

15、我爱学校的美丽，更爱它浓浓的书香味！

16、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

17、热爱书籍，享受阅读，品味人生

18、漫步在校园里，随处可见看书的同学。他们或边走边看，或坐在长椅上阅读，或坐在花坛边浏览……不管是一二年级的小朋友还是五六年级的大同学，大家都看得很认真。瞧，他们的表情正在随着故事情节的变化而变化呢！开心、愤怒、伤心……看着他们，我仿佛也明白了人物的处境，领略到了故事的精彩。

19、让读书成为习惯让积累成就辉煌

20、与博览同行，开拓广阔视野

21、浓郁读书风尚，丰富心灵世界

22、《百年清华》

23、营造书香校园，倡导读书人生

24、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生

25、作文：书香兰化一中高一四班张集　　拿一本散文集或诗集，寻一个幽静所在。翻开书页，阵阵墨香扑鼻，借着这氤氲的书香，品读前人留下的遗迹。　　书，给予了我们更多的知识、见闻、思考。让我们了解过去，以便面对未来。　　因为有了书，我们才能了解到三皇五帝最初的创造；因为有了书，我们才能倾听正义之士鲁迅的呐喊。　　我想起女娲惊人的补天之举，还有屈原的以死明志。寂寞哀伤的易安居士大概还是独倚窗下，慨叹“怎一个愁字了得”。项王也应该临乌江，无颜见父老吧！院落中的竹椅上，朱熹讲述“问渠哪得清如许？为有源头活水来”……　　先人们也许发现了把思想、困惑以记载成书的方式流传下来最为可靠。于是，就有了我们从小就开始进行的活动———读书。　　人们总这样说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，寥寥一语，却道出了读书的功与利。书让我们得以生存。　　而今的社会，知识、信息大爆炸的时期，生活节奏加快，人们日夜奔忙着，但这并不是可以放弃读书的理由。毕竟，书可以使人很充实，很成功地活下去。　　要说现在买书看的人越来越少，问其故，只道是“网上看呗”。听来似乎合理，但细细想来，似乎也不是那么尽如人意。　　有一个名人说：读金庸、琼瑶的小说，可卧床侧看；读老舍、冰心的小说，须备香茗细细品读；而读鲁迅的小说，须正襟危坐。读谁的书，尚且有这许多分别，何况读书的环境呢？　　翻开一本书，朴实的纸页，简单的矩形形状纸张，白底黑字，油墨的香。这让你在安静、缓和的气氛中审视历史，聆听历史。而打开搜索引擎跳动的界面，绚丽的色彩，让你沉浸在刚聊天的意犹未尽中，竟也因为上面一幅刘备的漫画像而哧哧地笑上一阵儿。　　我想对不读书或是找借口不读书的人说：“开卷有益”。建议在网上读书的人不妨尝试一下月下窗前执卷品味的闲适，嗅一嗅书香。　　因为书香，我们沉醉；因为书香，我们流连忘返；因为书香，我们找到了攀上顶峰的绳梯。我们的梦想，就诞生在书香里。

26、“同读一本书，共建书香校园”征文。

27、我个人认为书香校园的小标题应该这样写：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。首先是老师要成为学生的表率。学校要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。

28、书籍点亮人生，书香洋溢校园

29、好读书，做一个手不释卷的人

30、不仅是户外，教室里也刮着“读书风”。图书角是每个班级最受欢迎的地方。一下课，同学们便争相拥向小小的图书角。有的拿到书后站着就开始看，有的浏览完一本又迅速抽出一本……“讨厌”的上课铃总是很快就响了，大家只好放下手中的书，恋恋不舍地回到座位，期盼着铃声再一次响起。

关于书香校园的作文

31、营造书香氛围可以拟以下这样的标题：品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生，与书本为友，与大师对话。希望我的回答能帮到你。

32、教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，强调通过阅读激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯，进而成为学生的表率。。

33、《老人与海》让我感觉到人生的输与赢并不重要，重要的是坚持。坚持是人生中的大智慧;《钢铁是怎样炼成的》让我明白了要不怕困难、刻苦钻研、勤奋进取、不怕挫败、吃苦耐劳、坚忍不拔;《名人传》让我懂得了在遭受困难的时候不要怨天尤人，要坚定自己的信念，相信自己能行!《朝花夕拾》里作者描述了童年和青年的求学历程，追忆了那些难以忘怀的往事，一切感受的天真浪漫，一切体味的亲切的柔情，又似乎打上了独特的鲁氏桥，进入了甜美的童年故乡。旧事的点滴，是《朝花夕拾》中的可歌可泣的盐分，染咸的是回忆，溅起的是读者深思的心灵。《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛独身一人，却克服了种种难以想像的困难，在荒岛中建立了自己物质和精神的王国。他勇于冒险，勇于追求自由自在的生活，即使流落荒岛也绝不气馁。他的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格，他是一个真正的英雄。《格列夫游记》通过格列夫道小人国、大人国、飞岛国、慧马国等国度的离奇遭遇，集中反映了18世纪前半期英国社会的各种矛盾的现实状况。头上是淡蓝色的天空，书香像金丝线牵过，从白色的窗框滑到我手心里，牵出我心里的花园。

34、读书丰底蕴，清气溢师心

35、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长

36、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的`习惯

37、书香校园宣传标语

38、精读一本好书，点亮一盏心灯

39、读一本好书就象严冬里遇到了炭火，带给你的心灵以温暖;读一本好书就像酷暑里的清风，带给你的心灵以清爽;读一本好书，就像黑暗里的路灯，带给你的心灵以希望。打开一本好书，深藏在字里行间充满底蕴的书香带领着我触摸故事的经脉，平武文章的内涵，我在书香的带领下读了一本本好书，走过一个个书香浸润的日子。

40、读高雅书，做高尚人

41、书乃物中精华，善求者必博

42、书香校园，通过书香校园项目，丰富老师的教学素材，促进老师对阅读的兴趣与激情，增加师生互动交流的机会，并丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力和表达力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，让学生积累丰厚的知识，促进学生的全面发展，促进校园书香文化养成，传承中华传统文化，推进文明校园、和谐社会建设。

43、百年清华，育人以书香;百年梦想，学子笑容迎风飘扬;一世纪的时间，追忆一百年的这一天。都说大好河山需要睿智与敏锐的思绪，都说稳江山根基必然会有这样一批杰出的人才。我在中国新闻网头版看到了清华大学的名字，暮然回首，已是一百年的书香征程。今天，我们感动于这百年的书香氛围、感动于这百年间的眷恋。我们未清华这奋斗的百年历史感到骄傲自豪！