人物描写片段摘抄初中加赏析【好句摘抄90句】

人物描写片段摘抄初中加赏析

1、贝聿铭，被称为现代主义的建筑大师，很多人没见过他本人，却见过他的作品，比如香港中银大厦、法国卢浮宫的玻璃金字塔、北京香山饭店，苏州博物馆等等。

2、青春须早为，岂能长少年。——孟郊

3、赏析：生动的表现出海底世界的富饶美丽，令人向往。但是尽管它景色优美、令人陶醉，同样的它也险象丛生、千钧一发。

4、有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯.老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的.”她接着问同学在家干不干家务活.不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.

5、赏析：搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。

6、你以为我穷，低微，不漂亮，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我和你一样有灵魂，有一颗完整的心！

7、贝聿铭说自己就像是一块被石头，被丢在河里或者溪里，期待能与周遭的水流旋涡契合，从而设计出更好的作品。

8、直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。

9、青春——人的一生中最美好的时光，它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。

10、赏析：写得如此平静来引出下文的凶险。

11、写在最后:

12、青春第二课指的是一个人青春期里除了课本知识以外，对自我更高层次的追求，去发现属于自己独特的生命意义，并为之不懈努力，直到达成自己所愿。

13、赏析：这一段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。

14、满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球丛，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间象星宿一般的海星。

15、林黛玉：两弯似蹙非蹙肙烟眉，一双似泣非含露目。生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

16、他毕业以后就主动要求去最艰苦的地方工作，他一边教学生，一边做研究，一做就是30年。

17、哥哥孙少安是奋斗精神的另一个代表，与孙少平追求飞扬的生活不同。他的沉稳和精明都是内敛的。长子的家庭责任和过早的承担世事，使得孙少安难以走出土地和家族的束缚，变成了农村变革的先觉者。然而，他的爱情和婚姻都遭遇了挫折。

18、这里的富有与贫困涵盖了方方面面，就是说一个人无论是成功还是失败，在青春期里会是一个很明显的转折点。

19、人物的心理描写可以写人物的思想.比如上文中“想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.”这段文字写出了小作者内心的思想,对自己懒惰的自责.

20、袁隆平曾经说自己有点痴，认准了事情一定要做到底，他坚持了自己的方向，也为人类做出了巨大的贡献。

21、赏析：《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。

22、这本书适合不同年龄段的人来阅读，作为家长，可以用这些名人故事来引导孩子去寻找自己的人生梦想。

23、赏析：这一段较为惊悚，近距离看到鲛鱼时那种内心的感受，以至于“血都凝结了”。

24、赏析：正是因为他们的努力不放弃，才使得他们曾经徜徉其间。

25、这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了。

26、我们在很细，很平，没有皱纹，像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜，把太阳光强烈地反射出去。由此而生出那种强大的光线辐射，透人所有的水层中。如果我肯定说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人们能相信我吗？

27、人物的心理描写可以写人物的心情,喜怒哀乐等等的人的复杂的情感.比如上文中就写了“不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.”这种紧张的心情原因在于小作者平时不干家务活,很懒惰.而这几句人物心情描写就准确细致地体现出人物的内心世界.

28、固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的。

29、我们在青春里做了多少人生功课都是至关重要的，除了我们应知应会的书本知识以外，我们的青春第二课也不容忽视。

30、《青春第二课》里的每一个名人故事都是典范，每一个故事都很精彩，虽然成功没有固定的轨迹，条条大路通罗马，但我们知道每个人的成功都不是随随便便的。

人物描写片段摘抄初中加赏析

31、赏析：十一万公里的行程，是个大场面，一路所见，可以说无奇不有。谁见过海底森林？谁见过海底煤矿？谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠？当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友们都见到了，正是因为他们的努力不放弃，才使得他们曾经徜徉其间。

32、严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”

33、我向来不喜欢远距离散步，尤其在冷飕飕的下午。试想，阴冷的薄暮时分回得家来，手脚都冻僵了，还要受到保姆贝茵的数落，又自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治亚娜，心里既难过又惭愧，那情形委实可怕。

34、海底两万里摘抄及赏析

35、两千多年前的古希腊戏剧家欧里庇得斯就说过:青春，是让人成为富有的最佳时机，也是让人沦为贫困的最佳时机。

36、周进哭取监生。周进和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。

37、袁隆平院士的青春第二课给了我们很多启示：坚守自己的梦想，相信科学的力量，绝不妥协。

38、人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚

39、阅读是为了发现自己，我们在阅读名人的青春故事里也能找到自己青春的影子，希望我们不辜负自己的青春和梦想，努力去实现自己的人生意义。

40、他喜欢狮子林里的太湖石，这种石头是被养出来的，它们原本是火山岩，经过简单雕琢以后，放到水里，经过长年累月的侵蚀和涤荡，石头的那些棱角已经被磨的圆润，形成了优雅的风格，看起来像智慧老人。

41、作为学生来说，书中的这些名人就是自己学习的榜样，同时这些名人故事都是自己写作时最好的论据，非常具有说服力。

42、青春充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，然而青春期有时候是迷茫的、慌乱的、甚至看不到方向，很多人会迷失自己，最后耽误了前进的脚步。

43、赏析：当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。简爱敢于追求真正意义上、完整的爱情。

44、看得见罗切斯特先生全身裹着披巾，头上缠着头巾，坐在鱼缸旁边的地毯上。他的黑眼睛和黝黑的皮肤，以及带点异教色彩的面容，使这身打扮看起来很合适。

45、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱

46、作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。吴敬梓的讽刺显然给了封建社会有力的一击，宣泄了大多数心有同感的读书人对人性卑劣、社会黑暗的控诉。

47、他的祖父在这里教他识字读书，认识中国传统文化的精髓，他每次回来，都有一种“回乡”的温馨感觉。

48、赏析：表现出尼摩的无比勇敢和对人类的牺牲精神。

49、赏析：运用比喻的修辞手法，将腔肠动物和棘皮动物描述得淋漓尽致。

50、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝，作文素材《关注自我，青春素材》。——海德

51、这细节成为中国文学史上极著名的一例，它对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。

52、谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若

53、你只有探索才知道答案。

54、简爱，一个追求平等、独立自主的女子，就注定她要在世俗中挣扎。她当然挣脱了金童玉女、门当户对的爱情观、婚姻观，这句话不过是女孩子都喜欢说的气话而已。

55、亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。

56、那天，出去散步是不可能了。其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时，但从午饭时起便刮起了冬日凛冽的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，室外的活动也就只能作罢了。

57、而那些成功人士，他们都有一个共同特点，他们在青春期的时候，已经对自己的未来发展方向有了清醒的认知，知道自己应该做什么，怎样做才不辜负自己的青春。

58、我于是躺在地上，正好躲在藓苔丛林的后面，当我拾起头来，我看见有巨大无比的躯体发出磷光，气势汹汹地走过来我血管中的血都凝结了！我看见逼近我们的是十分厉害的鲛鱼，是一对火鲛，是最可怕的鲨鱼类，尾巴巨大，眼光呆板阴沉，嘴的周围有很多孔，孔中喷出磷质，闪闪发光。

59、要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你难以离开我就如同我现在难以离开你一样，我现在不是依据习俗、常规，甚至也不是通过血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”

60、简要赏析：

人物描写片段摘抄初中加赏析

61、《青春第二课》这本书讲述了108位名人的青春期的故事，这些名人来自世界各地，来自不同的行业和领域，有男有女，有些人的故事我们都耳熟能详，为人类做出杰出贡献。

62、赏析：《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣，以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。

63、他默默工作，终于研究出了高产量的杂交水稻种子，改变了中国，也改变了世界。

64、摘抄：在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。

65、在我右侧，绯红色窗幔的皱褶档住了我的视线；左侧，明亮的玻璃窗庇护着我，使我既免受十一月阴沉天气的侵害，又不与外面的世界隔绝，在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。只见远方白茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风，驱赶着如注的暴雨，横空归过。

66、人物描写：简爱曾经发出这样的声音：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠？

67、我对这些死白色的地域，已有一定之见，但一时难以捉摸，仿佛孩子们某些似懂非懂的念头，朦朦胧胧浮现在脑际，却出奇地生动，导言中的这几页文字，与后面的插图相配，使兀立于大海波涛中的孤岩，搁浅在荒凉海岸上的破船，以及透过云带俯视着沉船的幽幽月光，更加含义隽永了。

68、外貌描写摘抄：

69、赏析：“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭著潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。

70、袁隆平把“所有人不再挨饿”作为自己终身奋斗的目标，他通过科研和实践，让这个梦想照进现实，他不但让中国人吃饱饭，还帮助其他国家的人不再挨饿。

71、赏析：写了这几种鱼类，最终像我们诠释了无论他们多有本事，但在袋网面前，始终不能够脱身！

72、他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声像炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。他闭住眼，紧接着，就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来——唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧。

73、我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！

74、一个穷困的农村青年，然而他又是有知识的农村青年。务实，勇于听从精神的召唤。无论是吃着高粱面馍、喝着剩菜汤的高中生活，还是下地务农的农民生活，甚至走出土地后的打工生活，孙少平身上都昂扬着精神的高傲、挥洒着灵魂的矜持。物质的匮乏和精神的充盈让孙少平的生活始终五味杂陈。

75、旋毛鱼，这鱼发电的力量相等于电鳗和电鱼。多鳞的纹翅鱼，这鱼身上有古铜色横斜的带纹。淡青色的鳖鱼。好几种虾虎鱼等。最后是些身材较长大的鱼，一条头部隆起的加郎鱼，好几条一米长的美丽的鲤鱼，身上带天蓝和银白相间的颜色，三条华丽的金枪鱼。不管它们行动得多快，可也没能躲过袋网，脱不了身。

76、贝聿铭终归没有辜负自己的梦想，他用一个个独特而又完美的建筑作品惊艳了全球。

77、他少年时期在十里洋场的上海上学，可他却非常喜欢苏州的中式园林，每过一段时间，他就要回到狮子林园林住几天。

78、那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！

79、袁隆平院士在很小的时候就对花花草草很感兴趣，因为这个爱好，这个从小在城市长大的孩子也如愿考取了西南农学院。

80、那就是书中提到的拉普兰、西伯利亚、斯匹次卑尔根群岛、新地岛、冰岛和格陵兰荒凉的海岸。“广袤无垠的北极地带和那些阴凄凄的不毛之地，宛若冰雪的储存库。千万个寒冬所积聚成的坚冰，像阿尔卑斯山的层层高峰，光滑晶莹，包围着地极，把与日俱增的严寒汇集于一处。”

81、这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。

82、他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。

83、简爱的精彩片段摘抄

84、沈琼枝被骗独立生活。沈琼枝遵父命嫁给盐商宋为富为妻。但到了盐商宋为富府上之后，才知道是一场骗局，盐商宋为富原来是娶沈琼枝为妾。琼枝父状告宋为富，宋重金贿赂知县，把沈大年押回常州。沈琼枝带着金银细软独自去往南京，开始了她新的独立生活。

85、在读到世界杂交水稻之父，我们最敬爱的袁隆平院士的青春故事时，更是感慨万千，他让十几亿中国人吃饱饭，不再挨饿，也帮助了世界上更多的人解决了温饱问题。

86、你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。

87、平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的。

88、青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。——穆勒

89、严监生疾终正寝。严致和临死前有两根手指放不下去，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏却一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得他难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。

90、要想描写好人物的心理‍,就要深入观察,体查到人物的内心世界.要善于看出在关键情况下人物内心世界掀动起什么样的情感的波澜,涌动起什么样的思潮,力求把心理描写具体准确.